얼음을 지켜라
활동안
활동자료 1
얼음을 지켜라
| 주제 | 겨울 날씨와 생활 | 생활주제 | 겨울,동식물과 자연 |
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| 활동형태 | 자유활동 | 대상연령 | 만4세 |
| 흥미영역 | 과학 | ||
| 목표 |
▪ 여러 가지 물체에 얼음을 올려놓고 녹이며, 단열이 잘되는 물체를 알아본다. ▪ 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 호기심을 갖고 참여한다. |
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| 준비물 및 자료 |
▪ 영상 자료(교사용) ‘얼음을 지켜라’ ▪ 얼음, 플라스틱, 양은냄비, 솜, 스티로폼, 돋보기 |
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| 누리과정 관련요소 |
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구 과정 즐기기 |
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| 창의, 인성관련 |
창의성 > 인지적 요소 > 문제해결력 |
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| 활동방법 |
1. 과학 영역에 모인 유아들과 함께 얼음을 탐색한다. - (얼음을 보며) 무엇이 있니?- 어떤 모양의 얼음이니? - 얼음의 색이 어떠니? - 돋보기를 이용해 얼음을 자세히 들여다보자. 무엇이 보이니? - 얼음을 만져보자. 느낌이 어떠니? - 얼음을 계속 손으로 만지면 어떻게 될까? 2. 다양한 방법으로 얼음을 녹여본다. - 얼음을 녹여보자.- 어떻게 하면 얼음이 녹을까? - 얼음을 문질러서 녹여본다. - 따뜻한 입김을 불어서 얼음을 녹여본다. - 얼음을 천이나 수건으로 감싸서 녹여본다. - 얼음을 잘게 깨뜨려서 녹여본다. - 어떻게 할 때 얼음이 잘 녹는 것 같니? - 어떤 방법으로 얼음을 녹이는 것이 가장 재미있었니? 3. 여러 가지 물체에 얼음을 올려놓고, 얼음을 녹여본다. - (플라스틱통, 양은냄비, 솜, 스티로폼을 보여주며) 어떤 물건들이 있니?- 이 물건들에 얼음을 올려놓고 어떤 물건에서 얼음이 가장 잘 녹는지 알아보자. - 어떤 물건에서 얼음이 가장 빨리 녹을 것 같니? (유아들의 예상을 듣는다.) - 어떤 물건에서 얼음이 가장 천천히 녹을 것 같니? (유아들의 예상을 듣는다.) - 각각의 물건에 얼음을 올려놓고 관찰한다. - 시간이 지남에 따른 얼음의 크기 변화를 지속적으로 관찰한다. - 교사는 가장 먼저 녹은 얼음부터 가장 늦게 녹은 얼음까지 1~4번 순서대로 기록한다. 4. 가장 빨리 녹은 얼음과 가장 천천히 녹은 얼음을 이야기 나눈다. - 어떤 물건 위에 올려놓은 얼음이 가장 빨리 녹았니? (1번이 기록된 것을 본다.)- 왜 그 물건 위의 얼음이 가장 빨리 녹았을까? (유아들의 생각을 듣는다.) - 어떤 물건 위에 올려놓은 얼음이 가장 천천히 녹았니? (4번이 기록된 것을 본다.) - 왜 그 물건 위의 얼음이 가장 천천히 녹았을까? (유아들의 생각을 듣는다.) |
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| 활동의 유의점 |
1. 교사는 영상 자료(교사용)를 사전에 시청해 실험 자료와 방법을 숙지하여, 활동 진행에 참고한다. 유아들과 실험을 할 때, 안전상의 이유로 난로를 이용하지 않고 상온에서 실험을 진행한다. 2. 실험을 할 때, 얼음의 크기와 상태는 모두 같은 것으로 준비하고 실험장소의 조건(햇빛, 온도, 습도 등)은 동일하게 맞춘 다음에 실험을 진행하도록 한다. |
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| 확장 활동 | 1. 교실에서 얼음을 빨리 녹일 수 있는 다양한 물체를 찾아보고, 직접 얼음을 올려놓고 실험해본다. | ||
| 활동 평가 |
1. 여러 가지 물체에 얼음을 올려놓고 녹이며, 단열이 잘되는 물체를 알아보는지 평가한다. 2. 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 호기심을 갖고 참여하는지 평가한다. |
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